Creación de capacidades en unentorno de TIC en evolución (2018)
Agradecimientos
Prólogo
Acerca de esta publicación
Índice
Introducción
     Las habilidades digitales, ¿qué se requiere?
     Creación de capacidades para la IoT en evolución
     Vías digitales de aprendizaje a distancia
     Educación en el futuro: aprendizaje inteligente
     Diseñar programas eficaces de creación de capacidades
Enseñanza en la era digital: perspectivas desde una experiencia personal
     Introducción
     Educación en la era digital
     Adaptación a un entorno cambiante: un estudio de caso
     Lecciones clave
     Desafíos y oportunidades futuras
Tendencias y tecnologías emergentes en las TIC y retos en materia de creación de capacidades
     Introducción
     Competencias digitales para las tecnologías emergentes
     Nuevas tendencias en la esfera de las TIC y retos en materia de creación de capacidades
     Conclusiones
Iniciativas de capacitación sobre Internet de la cosas en los países en desarrollo: experiencias adquiridas y pistas para el futuro
     Introducción
     La Internet de las cosas y su evolución
     Actividades de formación in situ de corta duración sobre la Internet de las cosas
     Formación de primera generación: las redes de sensores inalámbricas y los protocolos de distancias cortas
     Segunda generación: equipos y programas informáticos abiertos
     Tercera generación: concepción rápida de prototipos y análisis de datos 
     Lecciones aprendidas
     Determinación de necesidades en materia de formación y soluciones propuestas
     Formación de larga duración en el Centro Africano de Excelencia para la Internet de las cosas (ACEIoT) en Rwanda.
     Programas de maestría y doctorado del Centro ACEIoT
     Ejemplos de la aplicación de la IoT en la vida real
     Conclusiones y pistas para el futuro
Capacitación del profesorado auxiliar en línea: Investigación de las intervenciones preferidas para conseguir una enseñanza en línea eficaz
     Introducción
     Análisis de las publicaciones
     Profesorado auxiliar en línea
     Capacitación del profesorado auxiliar en línea
     Problemas emergentes en el desarrollo de los profesores auxiliares en línea
     Metodología
     Contexto
     Instrumentos y procedimiento
     Participantes
     Principales conclusiones
     Debate
     Conclusión
Nuevas prácticas de aprendizaje inteligente en comunidades culturales diversas: un análisis global
     Introducción
     Exposición del problema
     Revisión bibliográfica
     Metodología y ejemplos 
     Aprendizaje inteligente en los Emiratos Árabes Unidos 
     Aprendizaje inteligente en Cataluña, España: uso del aprendizaje personalizado 
     Aprendizaje inteligente en Perú: creación de una comunidad binacional de expertos 
     Ejemplo de Rwanda, África: modelado de datos y plataforma de visualización
     Implicaciones y conclusiones 
Sobre los autores