جدول الأعمال

كشف جائحة COVID-19 عن أوجه القصور وعدم المساواة في التعليم ، وظهر الأشخاص ذوو الإعاقة في الحالة الأكثر ضعفًا. يوفر مجتمع المعلومات للأشخاص ذوي الإعاقة فرصًا كبيرة للتعلم مدى الحياة وأيضًا ، من خلال اكتساب المهارات الرقمية ذات الصلة (الهدف 4 للتنمية المستدامة ، الهدف 4.4) ، للتوظيف. في هذا السياق ، تلعب إمكانية الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات دورًا حاسمًا. تم وضع تعزيز المهارات الرقمية والوسائل العملية لتحقيق الشمول الرقمي الحقيقي كموضوع ذي أولوية لبلدان لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية لأوروبا في المؤتمر العالمي لتنمية الاتصالات التابع للاتحاد الدولي للاتصالات (يونيو 2022).

في عام 2021 ، أجرى المكتب الإقليمي للاتحاد الدولي للاتصالات لرابطة الدول المستقلة نظرة عامة شاملة لسياسة الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والأطر التنظيمية في بلدان أوروبا وآسيا الوسطى في منطقة رابطة الدول المستقلة ، والتي تعمل على تقديم المشورة لصانعي السياسات وأصحاب المصلحة في جميع أنحاء المنطقة في شكل جيد. الممارسات والتوصيات لتحديد وإزالة العقبات والحواجز التي تحول دون الوصول ، لا سيما إلى المعلومات والاتصالات وغيرها من الخدمات ، بما في ذلك الخدمات الإلكترونية وخدمات الطوارئ.

يركز أحدث موجز لسياسة اليونسكو IITE حول تأثير الوباء على الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم بشكل خاص على النهج والوسائل والحلول الممكنة للحفاظ على استمرارية وتحقيق الإدماج الحقيقي في تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة من خلال طرق التوصيل البديلة ، وعلى الأخص عبر التعلم المفتوح والتعليم عن بعد.

نظرًا لأن الوسائل الرقمية ليست حلاً لحالة الطوارئ فحسب ، بل هي استثمار طويل الأجل نحو الإدماج والاستدامة والصمود ، فإن هذا الحدث يوفر منصة للدول الأعضاء وأصحاب المصلحة الآخرين لمناقشة التحديات والفرص والإجراءات السياساتية الضرورية ، فضلاً عن القضايا العملية للإدماج الرقمي وتعليم الأشخاص ذوي الإعاقة في المهارات الرقمية.

جدول أعمال
يتم التعبير عن التوقيت بـ CEST (UTC + 2)

08:30 - 08:35 ملاحظات افتتاحية

08:35 - 08:45 دراسة إمكانية الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمنطقة رابطة الدول المستقلة ، الاتحاد الدولي للاتصالات

08:45 - 08:55 تأثير وباء COVID-19 على الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم ، UNESCO IITE

08:55 - 09:40 حلقة نقاش تفاعلية

السؤال 1: ما هي التحديات وما هي الأنشطة التي تقوم بها لتعزيز تنمية المهارات الرقمية للأشخاص ذوي الإعاقة؟ كيف ترى أنه يدعم إزالة العقبات والحواجز التي تحول دون الوصول إلى التعليم؟

السؤال 2: كيف يمكن لإمكانيات التكنولوجيا الرقمية أن تزيد من تحفيز الشمول الرقمي في المستقبل القريب؟

09:40 - 09:45 ختام