议程

Marielza Oliveira 是联合国教科文组织传播和信息部门数字包容、政策和转型司司长，领导支持会员国加强获取信息、数字包容、数字转型和保护文献遗产的能力。

Oliveira 女士还是教科文组织政府间全民信息计划的秘书；教科文组织互联网治理论坛多利益相关方咨询小组 (MAG) 和互联网碎片化、人工智能和有意义访问政策网络的观察员；在 ICANN 中；在互联网和管辖政策网络中；以及欧盟委员会的互联网治理高级别小组。

Oliveira 女士还是国际电联/联合国教科文组织宽带可持续发展委员会成员委员会的联合国教科文组织代表。在担任现职之前，她曾担任教科文组织东亚次区域办事处主任，负责教科文组织在中国、朝鲜民主主义人民共和国、日本、蒙古和大韩民国的所有任务领域。

她在联合国教科文组织的经历包括在署长执行办公室领导联合国开发计划署的全球数据分析和成果管理；训研所治理副主任；监督和支持开发署在拉丁美洲的多个办事处和方案；开发计划署巴西民主治理项目官员，负责监督 7 个州财政部、资本市场监管机构等的财政现代化；联合国开发计划署巴西联合国千年发展目标运动经理。她还是美国陆军建筑工程研究实验室 (USACERL) 的系统工程师，在那里她为美国国防部开发了屡获殊荣的决策支持和专家系统；巴西 Fundacao Dom Cabral 的高级顾问，为全球公司提供营销和财务战略方面的建议；巴西 Ibmec 商学院高管教育主任，负责 12 个高管 MBA 课程的 800 多名 MBA 学生。她拥有金融理学硕士学位和博士学位。美国伊利诺伊大学香槟分校工商管理学士学位，辅修认知科学。她的专业荣誉包括 2007 年人类发展奖人类发展衡量工具创新特别奖； 2005 年联合国开发计划署署长创新与承诺奖； JM 琼斯工商管理奖；被 Guia da Boa Governança Corporativa Exame 选为巴西 15 位最重要的公司治理专家之一；以及她被提名为 USACERL 年度研究员的表彰信。

Zeynep Varoglu 是教科文组织巴黎总部通信和信息部门普遍获取信息科的高级项目专家。 Varoglu 女士目前的工作重点是实施教科文组织 OER 建议书和教科文组织信息通信技术教师能力框架 (ICT CFT) 以及开放、远程、灵活和在线教育方面的举措。 Varoglu 女士拥有多伦多大学的文学学士学位 (BA) 和多伦多大学安大略教育研究所 (OISE) 的教育硕士学位 (M.Ed)。

Neil 居住在南非，作为南非研究所的全职员工，他曾就教育规划、教育技术的使用和远程教育向一系列国内和国际客户提供政策和技术建议和支持1993 年至 2001 年在远程教育 (SAIDE) 任职，此后担任 Neil Butcher & Associates 的董事。他曾与各种教育机构（包括联合国教科文组织和英联邦学习联盟）合作，协助开展转型和研究工作，重点是有效利用远程教育方法、教育技术和 OER 的潜力。

Neil 广泛游历发展中国家，为一系列组织、政府和捐助者进行教育政策、高等教育、远程教育、教育管理信息系统和教育技术方面的研究。他作为该项目的 OER 策略师与 OER Africa 合作，目前还在为世界银行就多个非洲国家和亚洲的一系列项目活动提供咨询。

诺拉·沙巴尼 (Nora Shabani) 是联合国儿童基金会欧洲和中亚区域办事处的教育专家。她是全纳教育和数字学习的区域负责人。她与 22 个国家/地区的联合国儿童基金会教育团队和教育利益相关者密切合作，就国家数字学习系统的不同组成部分提供建议，包括学习平台、内容、连通性、设备、能力建设、学习创新，特别关注可访问性、辅助性满足残疾儿童和其他弱势儿童需求的技术和解决方案。在因 COVID-19 导致学校停课期间，她领导了多国数字和远程学习计划 LearnIng 作为一种应急机制，以满足国家对最弱势学生的数字解决方案、教师培训和远程学习策略的迫切需求。

Lisa 是教育知识管理研究所 (ISKME) 的首席执行官和创始人，该研究所是一家教育非营利组织，致力于使学习和知识共享具有参与性、公平性和开放性。 Petrides 是一位学者和国际开放教育资源 (OER) 专家，他帮助领导了工具和策略的开发，以创建和支持开放教育实践领域。她的工作包括创建 ISKME 屡获殊荣的 OER Commons，这是一个开放教育资源和协作平台的数字公共图书馆，有助于发现和改进免费、公开许可并可供各种学习者使用的高质量数字资源.她还是教科文组织开放教育资源动态联盟咨询小组的成员，支持实施教科文组织关于开放教育资源的建议书。作为哥伦比亚大学师范学院组织领导系的前任教授，她建议并领导了发展工作，使学校、学院、大学、教育部和支持他们的组织能够扩大使用数据的能力和信息，并创建以教学和学习为重点的包容性知识驱动环境。 Petrides 获得了加州大学伯克利分校的学士学位、索诺玛州立大学的工商管理硕士学位和博士学位。斯坦福大学教育政策专业。