Día Internacional de las niñas en las TIC de 2022

Día Internacional de las niñas en las TIC de 2022

Tema de 2022: acceso y seguridad

El acceso y la seguridad se seleccionó como la prioridad temática de 2022 por cuanto son una condición inicial necesaria para que las niñas puedan acceder al entorno digital de forma segura. Según los últimos datos de la UIT, el 48% de las mujeres del mundo utilizan Internet, en comparación con el 55% de los hombres. En términos relativos, esto significa que la brecha de género en la utilización de Internet a escala mundial se sitúa en el 12,5%. Si las mujeres no pueden acceder a Internet y no se sienten seguras en línea, no pueden desarrollar las competencias digitales necesarias ni participar en los espacios digitales, lo que, a su vez, disminuye sus oportunidades de hacer carrera en los campos de STEM. De ahí que el tema de 2022 pretenda fomentar el debate y los eventos destinados a superar las barreras de acceso y seguridad a las que se enfrentan las niñas cuando aspiran a seguir estudios y carreras STEM

Diálogo Mundial sobre las niñas en las TIC

La celebración del Día de las Niñas en las TIC de este año estará marcada por el Diálogo Global de las Niñas en las TIC. Tendrá lugar en el marco del Foro de la CMSI 2022, como parte de la vía de integración de la perspectiva de género mediante la cual el foro promueve y mantiene la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer, garantizando la inclusión de las mujeres en el campo de STEM/TIC

El diálogo contará con jóvenes que servirán de referentes e inspiración y que compartirán sus experiencias y testimonios sobre el acceso y la seguridad en STEM/TIC, junto con partes interesadas activas que expondrán sus puntos de vista, así como sus prácticas idóneas en materia de acceso y seguridad. Asimismo, este diálogo subrayará la importancia de la implicación multisectorial y hará un llamamiento a la acción para empoderar a las mujeres a través de la tecnología.

El debate girará en torno a cuatro temas principales:

1. Igualdad de acceso: La desigualdad de acceso a Internet y a la tecnología implica que las personas no pueden beneficiarse de las tecnologías digitales y de sus diversas oportunidades. La mayoría de los encuestados afirmaron que lo primero que hacen cuando quieren aprender algo nuevo o encontrar la información más reciente es buscar en Internet. ¿Cómo afecta la desigualdad de acceso a las niñas en el campo de STEM/TIC y qué podemos hacer para corregir esta situación en todo el mundo?
2. Accesibilidad: Las personas con discapacidades suelen tener que afrontar dificultades adicionales en cuanto al acceso a los recursos en línea. En las materias STEM se recurre a muchos diagramas y fórmulas lo que, por ejemplo, en el caso de una mujer con discapacidad visual, supone un nivel de dificultad adicional para cursar STEM. ¿Cómo podemos hacer que los programas y estudios en el ámbito de las STEM/TIC, así como los lugares de trabajo, sean más accesibles e inclusivos?
3. Estereotipos de género y entornos laborales: Ha quedado demostrado que los estereotipos de género y los roles sociales son un obstáculo importante para la enseñanza en STEM/TIC. Estos estereotipos hacen que las mujeres se sientan incapaces y fuera de lugar. Los  lugares de trabajo dominados por los hombres y la cultura fraternal pueden crear un entorno laboral tóxico y, según los encuestados, constituyen uno de los principales impedimentos para cursar carreras de STEM/TIC. ¿Qué tipo de estereotipos de género y lugares de trabajo tóxicos han experimentado? ¿Cómo podemos mejorar estos entornos? ¿Cuál es el papel de un lugar de trabajo acogedor?
4. Seguridad en línea: La seguridad en línea es uno de los factores más importantes en la vida de las niñas y las jóvenes de hoy en día. Si no se sienten seguras en línea o han tenido experiencias desagradables en el entorno digital, es probable que no se sientan con confianza para emprender estudios y carreras STEM en el futuro.

Resultados previstos

El objetivo principal del Diálogo Mundial sobre las Niñas en las TIC es entablar un debate sobre el acceso y la seguridad en el marco de las Niñas en las TIC, que sirva de inspiración a las partes interesadas para crear y respaldar programas y actividades similares en sus respectivas regiones y países a lo largo del año.

Ponentes

Sra. Doreen Bogdan Martin

Directora de la Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones, Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) 

Moderadora

Sra. Anaëlle Cathelineau

Vicesecretaria General de la Cumbre de Jóvenes Visionarios de Futurecasters 2020

Moderadora

Sra. Louise Carvalho

Jefa del Programa de Diversidad e Inclusión, CERN

Sra. Shanta Arul

Directora de Política Pública Global de tecnología e innovación, Netflix

Sra. Courtney Gregoire

Directora de Seguridad Digital, Microsoft

Sra. Shamma Bin Hammad

Fundadora y Directora Ejecutiva, CyberHero

Sra. Syeda Shafaq Karim

Directora (Inalámbrica) y Jefa del Comité de Inclusión de Género en las TIC, Autoridad de Telecomunicaciones de Pakistán (PTA)

Sra. Elizabeth Kolade

Miembro de la Asociación de Expertos en Ciberseguridad de Nigeria, y alumna de la promoción 2021 del Programa de Tutorías de la UIT sobre Ciberseguridad para mujeres

Sra. Lydia M. Logan

Vicepresidenta de Educación y Capacitación Laboral, Responsabilidad Social Corporativa, IBM

Sra. Helene Molinier

Directora de la Coalición para la Acción sobre Innovación y Tecnología de ONU Mujeres

Excmo. Dr. Jyrki Pulkkinen

Embajador de Innovación del Ministerio de Asuntos Exteriores de Finlandia

Sra. Sophiyat Sadiq

Enviada de la Juventud para África de Generation Connect

Sra. Claire Sibthorpe

Jefa de Inclusión Digital del equipo de Móviles para el Desarrollo (M4D), GSMA

Sra. Alicia Tambe

Jefa de Organizaciones Internacionales para la Conectividad y la Inclusión, Meta 

Sra. Vidhya Y

Cofundadora y administradora, Vision Empower