Orden del día

Marielza Oliveira es Directora de la División de Inclusión, Políticas y Transformación Digital del Sector de Comunicaciones e Información de la UNESCO, donde lidera el apoyo a los Estados Miembros para fortalecer las capacidades de acceso a la información, inclusión digital, transformación digital y protección del patrimonio documental.

La Sra. Oliveira también es Secretaria del Programa Intergubernamental Información para Todos de la UNESCO; y el Observador de la UNESCO en el Grupo Asesor de Múltiples Partes Interesadas (MAG) del Foro de Gobernanza de Internet y las Redes de Políticas sobre Fragmentación de Internet, sobre IA y sobre Acceso Significativo; en ICANN; en Internet & Jurisdiction Policy Network; y en el grupo de alto nivel de la Comisión Europea sobre Gobernanza de Internet.

La Sra. Oliveira también es la representante de la UNESCO ante el Comité de Miembros de la Comisión de Banda Ancha para el Desarrollo Sostenible de la UIT/UNESCO. Antes de ocupar su cargo actual, fue Directora de la oficina de la UNESCO que cubre la subregión de Asia Oriental, a cargo de todas las áreas del mandato de la UNESCO en China, la República Popular Democrática de Corea, Japón, Mongolia y la República de Corea.

Sus experiencias antes de la UNESCO incluyen liderar el análisis de datos globales y la gestión de resultados del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en la Oficina Ejecutiva del Administrador; Director Asociado de Gobernanza de UNITAR; supervisión y apoyo a múltiples oficinas y programas del PNUD en América Latina; oficial del programa de gobernabilidad democrática en PNUD Brasil supervisando la modernización fiscal de 7 Secretarías de Hacienda estatales, la entidad reguladora de mercados de capital y otros; y gerente de campaña del PNUD Brasil para los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU. También fue ingeniera de sistemas en el Laboratorio de Investigación de Ingeniería de la Construcción del Ejército de EE. UU. (USACERL), donde desarrolló sistemas expertos y de soporte de decisiones galardonados para el Departamento de Defensa de EE. UU.; consultor sénior en Fundacao Dom Cabral en Brasil, asesorando a corporaciones globales en marketing y estrategia financiera; y Director de Educación Ejecutiva en Ibmec Business School de Brasil, a cargo de más de 800 estudiantes de MBA en 12 programas de Executive MBA. Tiene una Maestría en Ciencias en Finanzas y un Ph.D. en Administración de Empresas con mención en Ciencias Cognitivas de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, EE. UU. Sus honores profesionales incluyen, entre otros, el Reconocimiento Especial de los Premios de Desarrollo Humano 2007 a la Innovación en la Herramienta de Medición del Desarrollo Humano; el Premio del Administrador del PNUD a la Innovación y el Compromiso de 2005; el Premio JM Jones en Administración de Empresas; la selección de Guia da Boa Governança Corporativa Exame como uno de los 15 especialistas en gobierno corporativo más importantes de Brasil; y la Carta de elogio por su nominación como Premio al Investigador del Año de USACERL.

Moira es Vicepresidenta de IFIP (Federación Internacional para el Procesamiento de la Información) y Presidenta de IFIP IP3. Fue galardonada con el IFIP Silver Core en 2016 por su servicio. Ella cree que el comportamiento ético y el liderazgo son las piedras angulares de cualquier profesión y trabaja para desarrollar la comprensión de la ética y el valor del Código de Ética de la IFIP.

Moira es una oradora consumada y se ha presentado en conferencias en todo el mundo. En particular, ha asistido y presentado en el Foro de la CMSI desde 2012.

Moira es consultora independiente. Su trabajo actual se centra en el diseño instruccional y el desarrollo de cursos en línea, y ha trabajado con expertos en la materia en diversos temas, incluido el gobierno corporativo. También está involucrada con una organización que se enfoca en asuntos de ESG, desarrollando recursos para ayudar a cualquier persona a comprender ESG e informar con éxito sobre los logros de su organización al abordar ESG.

Moira es miembro profesional y miembro del IITPSA (Instituto de Profesionales de TI de Sudáfrica). Recibió el Premio al Servicio Distinguido en TIC del IITPSA en 2009. También es miembro de ACM e IODSA.

Moira es miembro del Consejo del Museo Nacional en Bloemfontein, Sudáfrica.

Patrick Paul Walsh es vicepresidente de educación y director de la Academia SDG en la Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (SDSN).

Está adscrito al University College Dublin, donde es profesor titular de Estudios de Desarrollo Internacional y Director del Centro de Estudios de Desarrollo Sostenible. Recibió un Ph.D. en Economía de la London School of Economics and Political Science. Ha ocupado cargos académicos en Trinity College Dublin, KU Leuven, Harvard University y Columbia University. También ha ocupado cargos en las Naciones Unidas, la Comisión Europea, el FMI y el Banco Mundial. Su enfoque actual está en la Educación para el Desarrollo Sostenible que está informado por Ciencia, Práctica y Política.

El Dr. Dominic Orr es asesor digital sénior en GIZ y forma parte del equipo de gestión de la plataforma de aprendizaje digital atingi de la Cooperación Alemana para el Desarrollo. Es profesor adjunto en la Universidad de Nova Gorica, Eslovenia, donde enseña en la Maestría en Liderazgo en Educación Abierta. La plataforma atingi tiene como objetivo servir a los estudiantes de todo el mundo con experiencias de aprendizaje de alto valor y convertirse en un modelo de referencia como plataforma de aprendizaje con una pila tecnológica basada en código abierto y REA. Antes de trabajar con GIZ, Dominic Orr fue, entre otros, el autor principal de las Directrices de la UNESCO sobre el desarrollo de políticas REA, el informe de la OCDE REA como catalizador para la innovación y el informe del gobierno alemán sobre el futuro de la educación superior en 2030.

Mark West es especialista en programas de la UNESCO, donde examina cómo la tecnología puede mejorar la calidad, la equidad y la accesibilidad del aprendizaje. Durante mucho tiempo ha estado activo delineando estrategias para hacer que las soluciones digitales sean más inclusivas para las personas con bajos niveles de alfabetización, ayudando a los gobiernos a promulgar políticas para garantizar que las mujeres y las niñas desarrollen sólidas habilidades digitales y asesorando a los ministerios de educación sobre los usos y abusos de las nuevas tecnologías. Mark es autor de varias publicaciones, entre ellas "Me sonrojaría si pudiera", que impulsó a Apple y otras grandes empresas de tecnología a realizar cambios en la forma en que los asistentes de voz de IA proyectan el género, y "Leer en la era móvil", que atrajo la atención internacional sobre la formas en que los gobiernos, las escuelas y las familias pueden aprovechar las tecnologías móviles de bajo costo para promover la alfabetización. Investigaciones recientes han examinado las promesas de las tecnologías educativas frente a la realidad de su despliegue a gran escala durante el cierre de escuelas provocado por la pandemia de COVID-19. Su trabajo actual también se enfoca en garantizar que haya plataformas públicas fáciles de encontrar y fáciles de usar para la educación pública en Internet en el marco de la iniciativa 'Puertas de acceso al aprendizaje digital público' recientemente lanzada por UNESCO-UNICEF. Antes de unirse a la UNESCO en 2011, Mark trabajó como docente y formador de docentes y obtuvo una beca Fulbright en Azerbaiyán.

El Dr. Cable Green trabaja con comunidades abiertas de educación, ciencia e investigación para aprovechar las licencias abiertas, el contenido, las prácticas y las políticas para expandir el acceso equitativo y las contribuciones al conocimiento abierto. Su trabajo se centra en la identificación de problemas complejos (p. ej., los ODS de la ONU) en los que el conocimiento abierto es una parte fundamental de la solución, y luego abre ese conocimiento para ayudar a resolver el problema. Cable también es uno de los principales defensores de las políticas de adquisición y licencias abiertas que garantizan que los recursos educativos, científicos y de investigación financiados con fondos públicos estén disponibles para el público de forma gratuita y abierta. Tiene más de 25 años de experiencia en aprendizaje digital y educación abierta y ayudó a establecer: Open Course Library, Open Up Resources, CC Certificate, CC Open Education Platform, Institute for Open Leadership y Open Climate Campaign. Cable tiene un doctorado en psicología de la educación

El Dr. Cable Green trabaja con comunidades abiertas de educación, ciencia e investigación para aprovechar las licencias abiertas, el contenido, las prácticas y las políticas para expandir el acceso equitativo y las contribuciones al conocimiento abierto. Su trabajo se centra en la identificación de problemas complejos (p. ej., los ODS de la ONU) en los que el conocimiento abierto es una parte fundamental de la solución, y luego abre ese conocimiento para ayudar a resolver el problema. Cable también es uno de los principales defensores de las políticas de adquisición y licencias abiertas que garantizan que los recursos educativos, científicos y de investigación financiados con fondos públicos estén disponibles para el público de forma gratuita y abierta. Tiene más de 25 años de experiencia en aprendizaje digital y educación abierta y ayudó a establecer: Open Course Library, Open Up Resources, CC Certificate, CC Open Education Platform, Institute for Open Leadership y Open Climate Campaign. Cable tiene un doctorado en psicología de la educación

Stephen Wyber es Director de Políticas y Defensa de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias. Trabaja con un equipo centrado tanto en crear conciencia sobre la importancia del acceso a la información para hacer realidad los derechos a la educación, la investigación y la cultura a nivel mundial, como en apoyar la promoción a nivel regional, nacional y local. Su equipo cubre temas que van desde la gobernanza de Internet y el desarrollo sostenible hasta la cultura, el patrimonio y los derechos de autor.

Zeynep Varoglu es Especialista Principal de Programas en la Sección de Acceso Universal a la Información del Sector de Comunicaciones e Información en la Sede de la UNESCO en París. El trabajo de la Sra. Varoglu actualmente se centra en la implementación de la Recomendación de REA de la UNESCO y el Marco de Competencias en TIC para Docentes de la UNESCO (ICT CFT), así como en iniciativas de educación abierta, a distancia, flexible y en línea. La Sra. Varoglu tiene una Licenciatura en Artes (BA) de la Universidad de Toronto y una Maestría en Educación (M.Ed) del Instituto de Estudios en Educación de Ontario (OISE), Universidad de Toronto.