Повестка дня

Лулу — лектор Департамента образования Оксфордского университета и научный сотрудник Оксфордского института Интернета. Она социолог, и ее исследования охватывают технологии, образование, работу и занятость, а также организации.

Лулу руководит проектом, финансируемым Британской академией, который исследует, как образовательные технологии (EdTech) трансформируют образование. В частности, проект изучает роль фирм EdTech, которых можно рассматривать как архитекторов технологии, в формировании образования с учетом социально-политического контекста, в который они встроены.

Хотя владение цифровыми технологиями имеет основополагающее значение для эффективного функционирования в обществе, вызывает тревогу тот факт, что более 700 миллионов молодых людей по-прежнему не имеют цифровых навыков, в том числе способности читать и критически мыслить. С этой целью исследовательский профиль доктора Джонстона охватывает большую область, охватывающую развитие навыков, с упором на два направления: (1) усиление развития и оценки цифровых навыков 21-го века и (2) повышение голоса молодых людей из разных слоев общества в их этичное взаимодействие с технологиями. По обоим направлениям д-р Джонстон исследует и оценивает, как учащиеся думают, читают и творят в цифровой среде.

Джун Ю — аналитик Центра образовательных исследований и инноваций ОЭСР (CERI). Он работает над проектом Smart Data and Digital Technology in Education, который исследует инновационное использование новых технологий и данных в образовании и то, как такое использование меняет преподавание и обучение в классе, а также управление образованием. В настоящее время он проводит сравнительный анализ инфраструктуры цифрового образования и управления цифровым образованием в странах ОЭСР. Его исследовательские интересы также охватывают связанные темы от цифрового равенства и конфиденциальности до алгоритмической предвзятости и данных образования. Он имеет докторскую степень. в СМИ и коммуникациях Лондонской школы экономики и политических наук.