Повестка дня

Доктор Омар Тиам — программный специалист ЮНЕСКО-МБП, специализирующийся на проектах реформы образования в Африке, таких как HELA, Сахельский проект, COC в Гвинее, а также «Родной язык и учебные программы». Имея опыт преподавания в Сенегале и Франции, в том числе в престижных учебных заведениях, таких как Groupe ISM и Университет Савойи, он имеет докторскую степень по экономике Университета Гренобля. Тиам консультировал по вопросам стратегии и развития образования, внося свой вклад в реализацию стратегий ЮНЕСКО в Дакаре и на Гаити. Он сыграл значительную роль в плане действий промышленной политики Сенегала, уделяя особое внимание образованию и обучению. Тиам создал и разработал множество программ бакалавриата и магистратуры, а также является автором нескольких статей об инновациях и развитии образования в Африке.

Мэллори Траннуа имеет диплом юриста и степень доктора философии. Доктор частного права, специализирующийся на гармонизации азартных игр в Европе. Имея академическое образование, включая профессорские должности в Университете Пантеон-Сорбонна Париж I и Школе бизнеса менеджмента IESEG, Мэллори внесла большой вклад в юридические исследования и образование. Ее опыт включает в себя такие аспекты права, как честность в спорте и регулирование онлайн-игр. Карьера Мэллори демонстрирует ее приверженность обеспечению юридической честности, развитию глобального сотрудничества и развитию образования посредством работы в ЮНЕСКО, Европейской комиссии и Международном бюро образования ЮНЕСКО. В настоящее время, будучи сотрудником по партнерству и координации в Международном бюро образования ЮНЕСКО, Мэллори играет жизненно важную роль в развитии сотрудничества и продвижении образовательных инициатив во всем мире. Ее опыт работы в академических кругах и международных организациях подчеркивает ее приверженность продвижению юридической честности, образования и социально-экономической интеграции во всем мире.

Орельен Фьевез, B.Ed, MA, Ph.D. имеет докторскую степень в области педагогических наук Монреальского университета (Канада) со специализацией в области интеграции информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), педагогической психологии и подготовки учителей. Он также имеет степень магистра в области педагогических наук со специализацией в области подготовки учителей и информационных и коммуникационных технологий (UMons), а также дополнительную степень магистра в области информационных технологий и инноваций (UNamur). Он связан с Межуниверситетским исследовательским центром подготовки и педагогической профессии (CRIFPE).

Он является доцентом и руководителем отдела цифровой стратегии HES-SO в Женеве (Швейцария). В то же время он является советником по цифровому переходу в Федерации Валлония-Брюссель (Бельгия). Его исследовательские интересы сосредоточены на интеграции ИКТ в образование, цифровых навыках, моделях интеграции, подготовке учителей и других областях, связанных с педагогическими науками.

Эми имеет более чем 25-летний межотраслевой опыт в развитии образования, включая подготовку учителей, управление проектами, пропаганду и предоставление грантов. Ее профессиональные должности включают разработку проектов в Британском Совете в Шри-Ланке в условиях гражданских беспорядков, а также участие в национальной стратегии ПРООН по сокращению бедности в Афганистане. После пяти лет консультирования по вопросам правозащитной деятельности и образования в Уганде она вернулась в Европу, чтобы работать в ряде правозащитных организаций, в том числе в качестве программного сотрудника фондов «Открытое общество». Она взаимодействовала с различными заинтересованными сторонами в разработке политики в области образования, включая национальных и субнациональных работников сферы образования, организации гражданского общества и многосторонних доноров. Ее профессиональные интересы в первую очередь сосредоточены на продвижении качества, инклюзивности и честности в сфере образования. Она имеет степень магистра литературы и языка Университета Глазго и степень магистра управления развитием Открытого университета.