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赋能明日:可持续发展的数字包容战略


上海绿色光年

会话181

星期四, 30 五月 2024 11:00–11:45 (UTC+02:00) 物理(现场)和虚拟(远程)参与 K2室, 国际电联万宝龙大楼 数字包容 互动环节 1 文档

“赋能明日:数字包容战略,实现可持续未来”深入探讨了数字包容在行动方针 2 框架内作为可持续发展催化剂的关键作用:信息和通信基础设施——包容性信息社会的重要基础。本次活动强调了数字包容的关键要素,包括可访问性、可负担性、辅助技术以及无处不在的计算或通信,以促进更加公平和包容的数字社会。它强调了利用数字包容战略弥合数字鸿沟的必要性,特别是在偏远和边缘地区,并强调需要建立一个有利的竞争环境,以确保普遍获得 ICT 服务。从这个角度来看,本次活动旨在探索促进数字包容的创新途径,并利用信息和通信基础设施的变革力量来推动可持续发展。

小组成员
Ms. Wenzhu Gong
龚文珠女士 青年项目总监 上海绿色光年,中国 主持人

龚文竹目前担任上海绿色光年青年项目总监和苏州 RCE 秘书,她非常重视数字技术在推进其计划中的作用。她秉承可持续发展的理念,利用数字工具进行数据分析、研究传播和与全球合作伙伴的合作。作为可持续食品教育的倡导者,她积极探索创新的数字平台和虚拟学习环境,以吸引和教育年轻人了解可持续食品系统的重要性。在她的整个努力过程中,龚文竹利用数字技术扩大了她的项目的影响力,促进了人们对可持续实践的广泛认识和理解。现在,龚文竹担任 ESG 绩效可视化项目的项目经理。通过这个项目,她寻求利用数字工具以一种易于理解和吸引人的形式向公众和相关技术企业直观地呈现 ESG(环境、社会和治理)数据。通过向大学生提供知识和见解,该项目旨在提高人们对企业应对气候变化的努力和策略的认识。


Ms. Yawen Zhang
张雅文女士 埃森哲中国人工智能计算科学经理 埃森哲中国 远程小组成员

张雅文现担任埃森哲中国人工智能/机器学习计算科学经理和数字包容专家。她还是一位致力于社会创新的内部创业者,与众多合作伙伴合作。她带领一支多元化、跨学科的团队,与同事们利用人工智能和其他数字技术,开展与健康老龄化相关的社会创新计划。在埃森哲社会创新者加速器的支持下,他们正与合作伙伴合作,帮助中老年人预防痴呆症(尤其是阿尔茨海默病)。2021年,她与合作伙伴共同撰写了《数字包容白皮书》,这是第一份揭示中国数字包容问题的出版物。

出版物:
数字包容白皮书2021 《数字包容,科技普惠2021》
数字包容白皮书2022 《数字包容,科技普惠2022》

部分奖项:
2022 年埃森哲平等奖全球获奖者
2018 年埃森哲全球技术创新大赛全球冠军


Dr. Nicholas Sewe
Nicholas Sewe 博士 数字化转型参与主管 世界基准测试联盟 (WBA),阿姆斯特丹

Nicholas 是数字包容性基准的参与负责人。他负责领导多方利益相关者参与、建立伙伴关系和组织全球活动。

他对数字技术、创新及其对可持续数字未来的贡献充满热情。他曾与国际发展组织合作,致力于通过采用技术实现可持续发展目标 (SDG),例如非洲企业挑战基金 (AECF)、Mercy Corps AgriFin 和 SNV 荷兰发展组织 (肯尼亚)。

Nicholas 拥有伦敦政治经济学院媒体与传播学硕士学位和肯尼亚技术大学新闻学理学学士学位。他还是伦敦政治经济学院非洲领导力项目 (PfAL) 的校友。


Ms. Zihan Gao
高子涵女士 青年项目研究员 上海绿色光年,中国

高子涵,现为西交利物浦大学信息管理与信息系统专业大二学生。2023年,她参加了上海绿光年举办的ESG工作坊,并首次对可持续食品转型产生了浓厚兴趣。随后,她成为绿光年的青年项目研究员,深入研究食品和农业领域的可持续发展。

2023年6月至12月期间,子涵重新运用世界基准联盟(WBA)的基准对27家食品和农业领域最具影响力的中国公司的ESG报告进行了评估,并制作了公司的ESG绩效重估报告并提出了改进建议。通过研究WBA食品和农业基准的方法论,她对食品体系有了清晰的认识,并了解到可持续食品转型是一个从农场到餐桌的全过程。作为她的第一个项目式学习,这项研究让她的立场开始从学生转变为研究员,并让她进一步思考食品公司对可持续食品体系转型的贡献,而不仅仅是从所学的理论进行分析。

她目前主修数字包容研究,旨在研究如何利用数字技术推动可持续食品转型,减少农业种植和水产养殖业的教育差距。她希望利用她在信息系统方面的学术背景,让食品系统更加数字化。


Ms. Huan Ni
欢妮女士 副秘书长 RCE 苏州, 中国 远程小组成员

倪女士,中国苏州RCE副秘书长,IUCN CEC成员,上海浦东新能源协会ESG发展促进中心主任。她拥有20年与跨国公司、国际组织和中国政府机构合作开发和管理国际项目的经验。除了担任过专业的项目经理和融资经理外,她还是管理政府关系和企业关系的传播专家。她在管理和开展企业社会责任(CSR)和企业公民、公私合作、中小企业发展、小额信贷、社会责任投资(SRI)、中国绿色融资、环境保护和气候变化等主题项目方面拥有丰富的专业知识。她毕业于剑桥大学(获得英国政府志奋领奖学金),是一位热衷于建立中国组织与世界其他地区之间的桥梁的网络人士。

Helen 曾与当地一家商业银行、普华永道伦敦分公司、英国国际发展部、联合国开发计划署驻华代表处、世界银行集团下属的国际金融公司、环境保护部环境与经济政策研究中心、联合国环境规划署金融倡议和世界自然基金会驻华代表处合作,共同开展四川企业社会责任和中小企业发展项目。

Helen 也是绿色消费和绿色生活方式的践行者。作为中国大陆首家 CIGS 薄膜分布式太阳能发电厂民用用户(2014 年),她通过媒体为社区开展了一些公共教育项目,自 2014 年 8 月以来,她的家已经接待了 15,000 多名访客,其中大部分是青少年和儿童。她的绿色家园经过翻新,配备了太阳能发电厂、共享电动汽车充电站、使用厨余垃圾制作的堆肥的垂直农场和鱼菜共生系统。由于她在非政府组织工作中的影响,她被英国文化协会授予“2017 年英国研究奖”“社会影响力奖”,并于 2018 年获得 GGEF 女性生态游戏改变者奖-亚洲生态创新者奖。她还是第八届“母亲河”奖中国“绿色卫士奖”的获得者,该奖项是环境课程的最高国家奖项。

她于2015年在上海闵行区创办本土环保NGO“绿色光年”,2018年又创办苏州绿色光年,从在上海、浙江、江苏、山东等地的社区、学校、企业推广绿色生活方式,到在华东地区践行可持续发展教育,开发了一系列课程,教居民投资家用太阳能发电厂和电动汽车,包括为青少年提供可负担的可再生能源金融知识教育。

她曾担任 G20 沙特 2020 政策工作组成员,负责“联合国可持续发展目标与发展合作”。她是 G20 政策简报小组中唯一的中国专家。政策简报可在此处查阅:

https://t20saudiarabia.org.sa/en/briefs/Pages/Policy-Brief.aspx?pb=TF7_PB2

海伦受邀参加 2021 年意大利 G20 政策工作组,该工作组旨在通过信息通信技术促进气候变化和可持续发展教育,促进青年转型和变革。政策简报可在此处查阅:https://www.t20italy.org/2021/09/21/accelerating-youth-led-transformative-actions-through-ict-enabled-education-for-sustainable-development/


Mr. Daniel Nicolai
丹尼尔·尼古拉先生 CEO 𝗞𝗡𝗘 - 𝗳𝗼𝗿 𝗦𝘂𝘀𝘁𝗮𝗶𝗻𝗮𝗯𝗹𝗲 𝗗𝗲𝘃𝗲𝗹𝗼𝗽𝗺𝗲𝗻𝘁 的损伤 远程小组成员

丹尼尔·尼古拉是一位受人尊敬的学者、教育家和企业家,他的工作主要围绕可持续发展和负责任的企业领导。他拥有柏林洪堡大学的 Diplom-Kaufmann 学位(相当于工商管理硕士学位),他的毕业论文“尊贵的商人”获得了显著的认可,并分别于 2008 年和 2009 年获得了洪堡奖和欧罗巴奖。

丹尼尔于 2012 年至 2018 年在汉堡工商管理学院 (HSBA) 任教,为学术界做出了重大贡献,他为硕士生和 MBA 生讲授领导力、企业责任和决策原则。此外,他还指导了许多硕士论文,以他的专业知识丰富了学术界。

他致力于推广“尊贵商人”原则,这种承诺不仅限于课堂。丹尼尔在洪堡大学的博士研究专注于扩展他的毕业论文,以涵盖社会视角,这促成了一系列有价值的举措,例如在线信息门户和各种公开讲座、媒体露面以及旨在提高人们对可持续实践的认识和理解的出版物。

在从事学术研究的同时,丹尼尔创立并领导了两个创新组织:KNE Global GmbH,一家在可持续项目成立初期为其提供支持的投资公司;以及 KNE Sustainability Institute gGmbH,一家致力于通过现代电子学习形式将研究知识转化为实践教育的非营利组织。

丹尼尔的全球视野源于他参加纽约巴德学院的全球化和国际事务项目,在那里他进一步丰富了他对国际政治、道德和全球化的理解。

丹尼尔·尼古拉 (Daniel Nicolai) 热衷于促进可持续发展和负责任的领导力,不断在学术和创业领域取得有影响力的进步,推动着他的使命,即创建一个更加可持续和符合道德规范的全球社会。

2024 年,他创办了 www.SDGs4future.org。这个全球项目开发创新的电子学习课程,使十多亿年轻人能够培养可持续和自我效能的思维方式。掌握了这些知识后,他们将立即在自己的环境中做出更负责任的决定,从而为解决全球问题做出贡献。联合国可持续发展目标 (SDG) 构成了电子学习课程的指导框架。


主题
数字包容
WSIS行动专线
  • AL C2 logo C2。信息和通信基础设施
  • AL C4 logo C4。能力建设
  • AL C7 E–BUS logo C7。 ICT应用:生活各个方面的收益-电子商务
  • AL C7 E–LEA logo C7。 ICT应用:生活各个方面的收益-电子学习

C2. 信息和通信基础设施:本次会外活动与行动方针 C2 保持一致,强调包容性信息社会的必要基础。它涉及关键要素,例如可及性、可负担性和辅助技术的重要性,这些都是信息和通信基础设施不可或缺的组成部分。通过探索数字包容性战略,本次活动旨在促进建立强大而包容的信息和通信基础设施。
C4. 能力建设:本次会外活动重点关注对能力建设至关重要的数字包容战略。通过促进信息和通信技术服务的普及、营造有利环境和探索弥合数字鸿沟的创新方法,本次活动直接有助于提高个人和社区参与数字世界的能力,并利用数字技术实现可持续发展。
C7. ICT 应用:惠及生活的各个方面 - 电子商务:数字包容对于促进电子商务并将其惠及更广泛的社会阶层至关重要。本次会外活动的重点是平等使用、辅助技术和增强 ICT 服务,这与营造电子商务能够在不同社区和人群中蓬勃发展的环境直接相关。
C7. ICT 应用:惠及生活的各个方面 - 电子学习:数字包容是确保所有人都能获得电子学习机会的基础,无论地理位置或社会经济地位如何。通过解决可及性、可负担性和有利环境的重要性,本次会外活动有助于实现利用 ICT 应用进行电子学习和教育惠及生活各个方面的目标。

可持续发展目标
  • 目标4 logo 目标4:确保包容和公平的优质教育,并为所有人提供终身学习机会
  • 目标8 logo 目标8:促进全民包容和可持续的经济增长,就业和体面工作
  • 目标9 logo 目标9:建立有弹性的基础设施,促进可持续工业化和促进创新
  • 目标10 logo 目标10:减少国家内部和国家之间的不平等
  • 目标17 logo 目标17:振兴全球可持续发展伙伴关系