WSIS 行动方针 C8：为 2025 年联合国教科文组织 MONDIACULT 大会做准备的关键信息
联合国教育、科学及文化组织
利用协作解决方案：在数字环境中探索文化权利以及人工智能的影响
本次会议是教科文组织庆祝世界文化多样性促进对话和发展日（2024 年 5 月 21 日）活动的一部分。会议将借鉴《世界文化多样性宣言》和教科文组织《艺术与文化教育框架》中概述的原则，讨论三大主题支柱，每个支柱都阐明了数字环境中文化权利的关键方面：
(i) 艺术家、文化专业人士和从业者的经济和社会权利：本部分将深入探讨数字时代文化权利的社会经济层面，强调艺术家、文化专业人士和从业者获得公平报酬、认可和社会经济保障的权利。讨论的主题将涵盖劳动条件、知识产权以及数字技术对文化工作者生计和福祉的影响等问题，重点是促进文化部门内公平和可持续的做法。
(ii) 文化内容多样性、语言多样性和参与：在这一主题下，会议将探讨保护和促进文化多样性、语言多样性的重要性，同时研究数字平台的可访问性和包容性。与会者将研究包括人工智能在内的数字技术在塑造文化表征、叙事和消费模式方面的作用，以及对创造力和促进多语言的影响。会议将重点关注保护和扩大多元化声音的战略，确保数字生态系统反映社区的丰富性和多元性，同时减轻同质化、边缘化以及数字鸿沟的风险及其对文化权利的影响。
(iii) 文化与艺术教育：本部分将深入探讨文化与艺术教育在数字领域培育和维持文化和语言多样性方面的关键作用。讨论的重点将探讨文化与艺术教育如何成为促进数字空间包容性、创造力和多语言性的催化剂，以及如何利用数字工具进行文化与艺术教育，同时培养媒体和信息素养。
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C8。文化多样性和身份认同，语言多样性和当地内容
本次会议将专门讨论行动方针 C8“文化多样性和特性、语言多样性和本地内容”。会议将重点关注艺术家和文化专业人士的社会经济权利，特别是数字时代的公平报酬、认可和社会经济保障，以符合行动方针 C8 的号召，即支持本地文化产业并确保可持续的文化实践。此外，会议将探讨数字技术在塑造文化表象方面的作用、保护多元化声音和促进多语言的重要性，以符合行动方针 C8 的目标，即支持本地内容的开发以及教育、科学和文化遗产的数字化，以反映文化多样性。此外，会议将强调文化和艺术教育在促进数字空间的文化和语言多样性方面的重要性，并提倡使用数字工具来促进创造力和包容性。这与行动方针 C8 的重点相得益彰，即通过教育内容和支持本地文化产业来加强促进文化和语言多样性的政策。最后，会议将讨论数字平台的可访问性和包容性对于多元文化表达的重要性，以及教育在保护文化多样性方面的作用，符合行动线C8的指令，即支持文化机构作为主要内容提供者和传统知识的保护者，确保数字媒体服务与不同的文化和语言相关。
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目标5：实现性别平等并赋予所有妇女和女孩权力
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目标8：促进全民包容和可持续的经济增长，就业和体面工作
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目标16：促进公正，和平与包容的社会
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目标17：振兴全球可持续发展伙伴关系
可持续发展目标 5：实现性别平等并赋予所有妇女和女童权力
本次会议强调社会经济权利，包括对艺术家和文化专业人士的公平报酬和认可，这与可持续发展目标 5 的目标直接一致，即通过确保女性（这些行业中女性的比例往往过高）在文化产业中享有同等的经济赋权和认可机会，实现性别平等。此外，数字鸿沟加剧了文化参与方面的不平等，对实现性别平等构成了挑战。优质艺术教育和数字素养计划的机会有限，可能会加剧这些领域的性别不平等，阻碍女性赋权和代表性。
可持续发展目标 8：促进包容和可持续的经济增长，促进人人享有就业和体面工作
解决艺术家和文化专业人士的公平报酬和社会经济保障问题有助于实现可持续发展目标 8，因为这有助于促进文化部门的包容性经济增长和体面工作机会。支持当地文化产业和确保文化实践的可持续性也符合可持续发展目标 8，该目标旨在促进数字环境中所有人的可持续经济发展和就业机会。
可持续发展目标 16：促进公正、和平、包容的社会
通过关注数字技术在塑造文化表征和促进多语言方面的作用，本次会议通过促进包容和多样化的社会为可持续发展目标 16 做出了贡献。通过保护不同的声音和促进文化多样性，本次会议支持建立公正和包容的社会，让所有人，无论其文化背景如何，都有发言权并得到代表。
可持续发展目标 17：重振可持续发展全球伙伴关系
本届会议强调合作与伙伴关系，其关于支持文化和媒体机构以及确保数字媒体服务与不同文化和语言的相关性的讨论就证明了这一点，这符合可持续发展目标 17 中振兴全球可持续发展伙伴关系的目标，此外还关注参与进程和多利益相关方方法在文化治理中的重要作用。
- UNESCO - Diversity of Cultural Expressions
- UNESCO 2021 Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence
- UNESCO 1980 Recommendation Concerning the Status of the Artist
- UNESCO 2005 Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions
- UNESCO Framework for Culture and Arts Education
- UNESCO Publication - ReIshaping policies for creativity: addressing culture as a global public good
- UNESCO Publication - Empowering creativity: implementing the UNESCO 1980 Recommendation Concerning the Status of the Artist