Международный союз электросвязи (МСЭ) выпустил публикацию
"Анализ цифровых навыков" 2020 года – сборник статей авторов из разных стран о воздействии цифровой трансформации на развитие потенциала и навыков. В восьми статьях публикации рассматривается взаимосвязь между возможностью установления цифровых соединений и цифровыми навыками, а также соотношение с образованием, гендерной принадлежностью, цифровыми разрывами и аспектами преобразования на рынке труда. Ни одну из этих тем не следует рассматривать в отрыве от других; необходимо применять целостный подход, чтобы гарантировать успешный переход стран к цифровой экономике.
"Анализ цифровых навыков" 2020 года содержит совокупность сведений, которые будут полезны для научных исследований и инноваций; могут лечь в основу политических дискуссий и принятия решений директивными и регуляторными органами; а также помочь частному сектору прогнозировать требования к человеческому капиталу и навыкам и осуществлять планирование в этой области.
"Во время кризиса COVID-19 как никогда ранее очевидным стало значение цифровых навыков для достижения Целей в области устойчивого развития, – заявил Хоулинь Чжао, Генеральный секретарь МСЭ. – Статьи экспертов, вошедшие в данную публикацию, помогают предотвратить усугубление существующего неравенства из-за разрывов в цифровых навыках".
По данным МСЭ в 2019 году интернетом не пользовались 46% населения Земли[1]. В наименее развитых странах этот показатель доходит почти до 80%. Значительное большинство населения планеты (93%) проживает в районах, охваченных по меньшей мере сетями/услугами подвижной связи 3G[2], но отсутствие навыков для многих людей является препятствием для использования потенциала интернета в полной мере[3].
Дорин Богдан-Мартин, Директор Бюро развития электросвязи МСЭ, отметила: "Пандемия COVID‑19 привела к тому, что значение цифровых навыков стало таким очевидным и насущным, как никогда ранее. Те, кому повезло иметь быстрые соединения, укрылись от глобальной чрезвычайной ситуации в области здравоохранения, перейдя в виртуальную среду для продолжения экономической деятельности, образования и межличностных контактов. В то же время те, кто лишен доступа к цифровым сетям и навыкам, отстали еще больше. Надеюсь, что эта публикация станет стимулом для важных дискуссий по оптимальным стратегиям оперативного укрепления способностей и навыков, необходимых для того, чтобы в полной мере ощутить преимущества цифровой трансформации".
Как бороться с разрывами в цифровых навыках
В публикации "Анализ цифровых навыков" приводятся следующие конкретные предложения и рекомендации относительно возможных путей решения некоторых из этих проблем, которые позволят лучше понять цифровой разрыв и преодолеть его:
- правительствам, предприятиям, системам образования и обществу следует работать вместе, чтобы поддерживать динамичную рабочую силу и постоянно уточнять, какие навыки потребуются на новых рабочих местах;
- будут необходимы дальнейшая профессиональная подготовка и переподготовка, поскольку сотрудникам потребуется образование на протяжении жизни, чтобы быть в состоянии реагировать на меняющиеся требования к навыкам, обусловленные автоматизацией и цифровизацией;
- директивным органам и практикующим специалистам следует добиваться грамотности граждан в области данных, проводя адресные программы развития грамотности в области данных для повышения способности граждан участвовать в жизни цифрового общества;
- в странах Африки к югу от Сахары решающее значение имеет создание человеческого капитала, в первую очередь цифровых навыков, чтобы регион мог пользоваться преимуществами цифровой экономики;
- можно расширить участие женщин в программах создания потенциала цифровых навыков, привлекая больше женщин к проектированию программ, проводя информационно-пропагандистскую работу с родителями и лидерами местных сообществ для привлечения участников и приглашая женщин как образцов для подражания в профессиональном росте;
- для преодоления цифрового гендерного разрыва необходимо проводить учитывающую гендерные факторы политику в области ИКТ, и поэтому следует укреплять цифровой потенциал директивных органов, чтобы они полнее понимали, с какими препятствиями женщины сталкиваются при доступе к интернету, и обладали инструментами для продвижения в большей степени учитывающей гендерные аспекты государственной политики.
Примечание для редакторов
Издание "Анализа цифровых навыков" 2020 года охватывает четыре тематических области. В первых двух статьях анализируется тип цифровых навыков, необходимых для цифровой экономики и будущего рынка труда, и способы их получения.
В третьей и четвертой статьях рассматриваются созданные новые рабочие места и связанные с ними требования к цифровым навыкам, такие как относящиеся к автоматизации ИИ и платформам транспортировки как части экономики свободного заработка.
В пятой статье исследуется грамотность в области данных и использование онлайновой информации и подчеркивается необходимость освоения гражданами способов критической оценки качества распространяемой информации.
Три последние статьи посвящены гендерным аспектам и цифровым навыкам, в них охватывается цифровой гендерный разрыв и гендерная нехватка навыков. В статьях рассказывается об успешных программах и перспективах, связанных с этими вопросами.
Во всех восьми статьях отмечается значение укрепления и развития цифровых навыков для успешного управления ускоряющимся использованием цифровых устройств в рамках социально-экономической деятельности. Диапазон этих навыков – от базовых до продвинутых, и они должны равномерно распределяться среди различных групп населения и среди мужчин и женщин.
